梁德海

摘要：随着新课改进程的不断推进，初中英语教学的本质目标和指导思想发生了很大变化，培养学生的重点逐渐从传统意义上的文字处理能力转移向学生的实践应用能力。初中英语会话教学，以锻炼学生的听力和口语表达能力为目标，如何更科学有效地通过初中英语会话教学，增进学生对于英语的实践应用能力，已经成为了一个普遍重视的教学要点。角色扮演教学法，就是在这样的背景下，诞生的一种创新式教学方法。这种训练有利于于学生将所学英语词汇、语法融会贯通，深入对英语的理解，提高团队精神与语言运用能力，能有效提高学生的课堂参与度。

关键词：初中英语；课堂教学；角色扮演

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0162-02

英语作为一种语言，本质上是为了与人沟通、开展文化活动而存在的，具有很强的实用性与工具性。因此，很多英语知识源于生活，而英语学习很大一部分又回归于生活，要求学生将知识融入生活，培养实践应用能力，而传统的口语训练并不能满足这一教学要求。所以，角色扮演法就应运而生。所谓角色扮演教学法，就是在英语会话教学中，创设一种生活中会出现的对话情境，让学生扮演这个情境中会出现的角色，例如法庭、推销、应聘、导游、讨价还价等，都属于适用的语言情境的一种。这种训练法的优势在于，一方面，学生的口语和语法词汇知识得到了足够的全方位锻炼，在情境中即时进行的问答，需要全面调动知识与组织能力，大幅提高了学生的语言综合应用能力；……