黄雯

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0116-01

莎士比亚曾经说过："书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀"。书是人类进步的阶梯。要想培养学生有创新阅读能力，首先要培养学生的阅读兴趣，所谓的阅读兴趣就是为了使阅读成为学生的行动或意志的趋向，使阅读成为自觉的行为习惯，从慢慢而形成的阅读兴趣。阅读是小学语文整体教学过程中的一项重要课题，阅读活动是学生的个性化行为，任何人的主观意愿都难以强加于他人，教师的精确分析也不能代替学生的阅读实践。知识可以传授，可以记忆，但对语言和文学作品的深刻感悟与理解还是需要学生自己在实践中慢慢体会，教师的指导很重要，但只能起到画龙点睛的作用。可是如何引导学生喜爱阅读，并且做到有创新的阅读，遇到好书能够爱书如宝，手不释卷，理解文章的精彩，体会文章的精髓呢？我就个人多年的教学实践说说我的几点见解。

1.发挥课堂主导作用，引导学生进行创造性阅读

阅读是人类获取知识的重要途径，通过阅读不仅可以学到近代高科技的知识，也能够了解古人的遗留下来的精髓，获取他们的智慧，变古为今用，在阅读过程中我们一定要引导学生读活书，即是有创造性的进行阅读，不能死读书，读死书。一篇好的课文，除了其内容前后连贯，伏笔和呼应相结合外，文章结构也有着独到之处，可以预示下文。……