冷樊樊

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0107-01

个性是指人在思想与行为中，表现出不同于其它人的特质。人的个性具有可塑性，通常情况下影响个性的因素有两个，即先天因素和后天因素。先天因素即遗传因素，例如基因、父母的生物遗传素质等等。先天因素具有固定性，人很难改变先天因素。影响人个性的后天因素即社会因素，例如人的成长环境以及教育程度等等。后天因素是影响人的个性的决定性因素，人们可以通过改变后天因素，对人的个性进行培养和塑造。而在后天因素中，教育是对人的个性进行培养的主要途径。小学阶段是人的个性形成的重要阶段，而小学语文课作为小学教育中的主要课程，对培养学生的个性有着重要作用。

1.小学语文教学中的不足

1.1 授课形式僵化。小学语文教育的普遍采取的是灌输式授课，即语文老师在讲台上对课文要点进行讲授，学生在讲台之下对老师所讲授的内容进行理解和识记。灌输式授课的有点是能保证语文教学按照教学大纲的教学进度进行，但不足是无法照顾到每个学生的学习需求，并且很难针对学生的具体问题进行解答，从而不能改进学生语文学习的薄弱环节。灌输式语文教学强调标准化、程序化，这对学生的个性是一种抹杀。学生在上课的过程中，不能没有对所学知识提出自己的见解，并对自己对语文知识的认识进行反思。这种僵化的授课模式，十分不利于学生个性的培养，以及学生创造思维的养成。……