王艳艳

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0098-01

背景： 片断训练，既是低年级字、词、句训练的归结，又是高年级篇章训练的基础。片断训练对于培养学生的习作兴趣，提高学生认识和表达能力，养成良好的习作习惯，具有十分重要的意义。《祖父的园子》是一篇著名作家萧红回忆童年趣事的文章。全文围绕我童年做的傻事来写，读来令人发笑。特别是一段"我"和祖父的对话，把我童年的天真、稚气、可爱都写来出来，读来令人发笑。所以教学这篇课文除了让学生感受语言文字的优美外，还要把它当作学生学习片段训练的典范。针对我班学生作文不具体、事情叙述不清楚等情况，结合本组课文的训练重点 "重视语言的积累"，我设计了这一课时的教学，重点是积累语段和仿课文写片段，目的是通过有感情地朗读和背诵指导，让学生主动记忆，摘抄美词佳句，真正把积累语言落在实处，自觉养成积累语言的习惯。另外是通过创设语言运用的情境，引导学生把课文中的词语、句式、段落，迁移到生活中，引导学生学会描写人物对话，把事情说清楚、说具体。

主题

在阅读教学中渗透作文训练，让学生学习仿课文写片段（重点是抓住人物对话，把事情写得有趣具体）。

案例 教学片段 五年级下册 《祖父的园子》

（出示一段对话，学生自由读）

祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我："你每天吃的就是这个吗？" /我说祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我："这是什么？……