王利

摘要：高中政治教育教学中，教学案例的选择是将学生引入课堂，激发兴趣的关键点。教师教学案例选择时要具有时效性、能够激发学生兴趣，运用时要体现学生主体，教师主导的新教学理念。

关键词：案例选择与运用；理论知识；案例分析法

中图分类号：G633.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0051-01

高中思想政治教育课程的内容中理论知识居多，对学生而言比较枯燥和难以理解、不感兴趣。所以想要吸引学生兴趣，愉快的传授及让学生理解识记理论知识，课堂的教学案例也成为了课堂效果的重要因素。因此，在高中政治课堂教学中案例的选择与运用需要注意以下问题：

1.高中政治教学中案例的选择

1.1 注重理论知识与案例的选择相结合，具有理论性。课堂教学的重点在于将理论知识传授给学生，让学生理解识记的基础上学会应用，使学生能够运用这些理论知识认识社会，关注社会事件，关心国家的政治情况，了解国家的各项治国方针等。所以，我们在案例选择时要理论与案例相结合，在让学生在分析案例的基础上，教师将案例涉及的理论知识分析讲解透彻，以达到学生理解识记理论知识，并熟练运用的目的。

1.2 注重案例的选择与时政热点相结合，具有时效性。高中思想政治教材中虽然有附带的经典案例，但政治本身就是不断变化、发展、完善的，我们的案例都源于时事政治中，这就要求我们选择的案例应该是紧跟时政形式，不断更新，应当避免案例选择过多的陈年旧事，这样才能让学生感兴趣，激发兴趣并引导学生关注实事政治，关心国家政治情况。……