王艳艳

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）07-0038-01

【教材分析】

（1）教材地位及作用。《"精彩极了"和"糟糕透了"》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第六单元中的一篇课文，主要写作者在"精彩极了"的鼓励和"糟糕透了"的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，也明白了父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表達爱的方式。课文既有鲜明的形象，又凝聚着感情，渗透着深刻的哲理，文质兼美，富有人情味，且与学生的实际生活、情感体验十分接近。文章前一部分文字浅显生动，后一部分概括优美，个别语句含义较深，具有启发性，给学生提供了多维的思考感悟空间。

（2）教学目标

（1）理解课文内容、感悟父母两种不同的评价都是源于对作者的爱；

（2）通过学习课文，使学生也能正确对待表扬和批评。

（3）教学重点、难点

（1）联系上下文体会文中含义深刻语句的含义。

（2）体会巴迪的成长过程为什么需要两种爱的声音。

【学情分析】

学生已经有五年的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备一定的语文学习能力。本课又与学生的生活实际接近，很容易激起学生情感上的共鸣。文中一些含义深刻，富有哲理的句子，既是学生理解学习上的重点、难点。也是激发学生思维的兴奋点。因此，对本课的教学，可以从"悟"字出发，进行体验性阅读教学，着眼于学生的自主学习，自我感悟，悟情悟理，进行体验。

【教学策略】

教学中立足学生，倡导自主学习，让学生在读、思、辩、写等实践活动中完成对语言文字的领悟内化，再积累外化的过程。……