李燕

摘 要 慕课时代的到来对中国高校法学教学模式产生了巨大的冲击和深远的影响。面对慕课的冲击，中国的法学教育要主动融入慕课大潮，积极转变法学教学模式。

关键词 慕课 法学教学模式 改革

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.03.016

Chinese College Law Teaching Mode Reform in Mooc Background

LI Yan

（South China Agricultural University， Guangzhou， Guangdong 510640）

Abstract The coming of Mooc era Mu lesson had a huge impact and far-reaching impact on Chinese college law teaching mode. Faced with the impact of the Mooc， China's legal education courses should integrate into the Mooc tide， positively change law teaching model.

Key words Mooc； law teaching mode； reform

1 慕課时代

“慕课”是MOOCs的谐音，全称是Massive Open Online Courses，即大规模开放在线课程，这一新型的教育理念是加拿大学者Dave Cormier和美国学者Bryan Alexander在2008年联合提出的，是指由教师负责的，通过网络在线支持大规模人群参与的，依托讲课视频、作业练习、论坛互动、在线考试等各种方式的网络教学过程。自2011年美国推出第一个慕课在线平台以来，全球已经形成了Coursera、edX、udacity三大慕课教育机构，并称慕课教育的“三驾马车”，为各类学生提供了更多系统学习的机会。① 2013年，我国高校也纷纷启动了MOOCs进程，北京大学、清华大学、复旦大学分别在Coursera平台开课或加入edX和Coursera。清华大学还利用本校技术优势，开发了基于edX的共享课平台“学堂在线”。②

慕课的出现是互联网技术给教育带来的革命，互联网与教育相融合的MOOCs作为一种新型的教育模式在某种程度上颠覆了传统的教育方式。与传统教育相比，慕课在教学理念、教学方式、教学效果等方面所展现出来的优势是非常明显的。首先，在教学理念上，慕课落实了学习者的中心地位，还原了“学的本质”。慕课最突出的特点，就是翻转课堂（Flipped Classroom）。这是一种全新的学习模式，它从传统以教师为中心转变为以学生为中心，所有的教学围绕学生展开，注重学生和教师之间的互动和个性化的接触。……