李春娥

作文教学是高中语文教学重要的组成部分，对提高学生的写作能力和书面表达能力都有不可替代的作用，提高高中作文教学质量对提高高中生整体语文水平有着举足轻重的作用。但现阶段，高中作文教学情况不尽如人意，由于教师教学方法和教学内容的不当，使学生失去了写作的兴趣，作文成为高中语文的老大难问题。如何改变高中作文教学的现状，笔者就自身的教学经验对高中作文教学进行分析和思考。

一、改变传统的作文教学方式，在合作中提高学生写作热情

高中生写作兴趣低下是现在高中语文教师的普遍看法。高中生由于学习压力大，生活节奏快，难以静下心来进行深入的思考和表达。总是觉得写不出来，不知道写什么内容等等。换句话说，学生缺乏对写作的兴趣，对写作缺乏热情。笔者认为要改变这种现状就必须从改变传统的作文教学方式开始，采用合作教学的方法就能有效地提高学生的写作兴趣。新课标积极倡导合作教学，在作文教学中就可以很好的应用。在教学中，笔者尤其重视作文教学前的准备工作，提前告知学生作文题目以及相关要求，让学生提前做好准备，搜集写作素材。然后采用小组合作的模式进行教学，激发学生的写作热情和灵感。

例如一次，我让学生以《留一扇门给自己》为题作文。在正式进行写作前，根据学生不同的写作水平进行分组。采用“优生带差生”的模式，把一个班分为几个小组，每一个小组的组长不定，让组员轮流担任。……