孙元菁

2015年10月8日瑞典學院将2015年度诺贝尔文学奖颁给了白俄罗斯女作家、记者斯韦特兰娜·亚历山德罗夫娜·阿列克谢耶维奇。看到这则新闻，作为高三语文老师，我对成为时代苦难和勇气丰碑的女作家心怀敬仰。以什么方式同学生分享这则新闻带来的喜悦和思考，朗读、看视频、评论这些毫无新意的方式被我一一否定。我希望以一种带有学科特色的，更有语文味的，适合高三学生学情的方式来呈现新闻的价值和思考。在这样的想法下，我设计了作文教学方案《邂逅诺奖获得者》。

在材料收集和设计过程中，我力求达到两个层面的教学效果。一方面让学生在新闻素材的研读中拓展阅读面，积累素材；另一方面在研读探究的过程中，激发思考，提高写作能力。

基于此，我设计了几个板块的教学内容，以求达成以上教学效果。

版块一：新闻解读

1.呈现新闻：

2015年度诺贝尔文学奖颁给了白俄罗斯女作家、记者斯韦特兰娜·亚历山德罗夫娜·阿列克谢耶维奇。

2.展示颁奖辞：

2015年诺贝尔文学奖授予白俄罗斯作家斯韦特兰娜·亚历山德罗夫娜·阿列克谢耶维奇，因为她的多声部创作是我们这个时代苦难和勇气的纪念碑。

版块二：后续思考

诺贝尔奖作为国际性奖项，它呈现的意义和价值远大于为国争光的荣耀。诺奖获得者们对生命和世界的思考也远重于个体的得失。在斯韦特兰娜·亚历山德罗夫娜·阿列克谢耶维奇之外，其他的诺奖获得者们的经历同样给我们启示。……