王晓玲

古典诗词是中华民族文化中的瑰宝，语言精炼、文体优美、思想深远，开展古典诗词教学可以丰富学生的思想情感，提高学生的鉴赏能力和审美能力，陶冶学生的高尚情操。高中语文教材是一本具有高深的审美修养的书籍。为了遵循教育界对于当代语文提出的美育要求，教师要利用好课本中的古典诗词教学资源，使学生从中获得美的体验和升华。

一、古典诗词是开启美育教育的良好素材

人教版高中语文教材十分注重继承和弘扬中华民族优秀文化，在编选古典诗词的时候，古诗词的收录数量是苏教版的2倍。人教版的高中语文教材紧紧结合现行的语文课程标准进行教材编选，明确古典诗词的学习目标，致力于培养学生的审美能力，努力提高学生的文化修养。高中的古典诗词是上承初中古诗词能力的检测，下启高考古诗词能力的培养，促使学生形成对古诗词的鉴赏能力。

中国拥有几千年的灿烂文明，古典诗词作品不仅数量极多而且质量也极高。不管是先秦诗歌、汉魏乐府还是唐诗宋词元曲，都对中国的文化做出过突出贡献，经过时间的沉淀越发珍贵，形成了中国特有的古典艺术。在那些古典诗词中，我们可以体会到杜甫忧国忧民的情怀，可以领略到李白的洒脱奔放，还可以了解到屈原的愤怒和委屈。在那些古典诗词中，既能看到诗人报国无门的苦闷，又能看到对祖国山河的热爱。古典诗词的意境和韵律是别样的艺术，为学生的美育教育提供了良好的资源。……