徐金凤

一、案例研究背景

梁启超说：“经典的最大价值，在于教人以人格的修养。修养人格，绝非徒恃记诵或考证，最要是身体力行，使古人所教变成我所自得。”钱理群先生在《我们为什么要读经典》中也说，“读文学经典惟一的目的是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间——坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的契合，获得精神的真正自由”。德才兼备的人才，是社会发展的决定因素，培养一代又一代祖国建设有用人才是时代发展的必然要求。

二、案例主题

本案例以《论语》为对象，《论语》是记录我国古代最伟大的思想家、教育家孔子及其弟子言行的一部语录体著作，她是我们中华传统文化的重要载体。她里面的育人、诲人思想对当代中学生思想道德教育，对继承和弘扬中国传统文化，对进一步教育中学生在思想上树立良好的道德标准，保持良好的为人处世的心态和行为准则都具有全面的现实意义和深远的历史意义。所以从2015年9月份开学的新一轮高一开始，我就着手让学生每天进行课前“5分钟讲说经典，诵读经典”活动。希望通过此活动，能对学生的成长起到潜移默化的作用。下面说说我的具体做法。

三、案例过程

（1）开学初，我在召开的家长会上，谈了我准备在班里开设“国学经典讲座”的想法，目的是为了获得家长的认同和支持。而首选就从《论语》开始。……