徐肉吉

【摘 要】作为小学英语教育的基础，音标教学的重要性不言而喻。但是当下小学英语音标教学中还存在着一定的问题，这些问题如果不能及时解决，就会严重影响学生今后对于英语的学习。因此对小学英语音标教学中出现的问题和对策进行研究很有必要。本文在结合实际经验的基础上，总结出小学英语音标教学的问题，并提出相应的对策，以帮助教师提升小学英语音标教学的水平。

【关键词】小学英语；音标教学；问题；对策

作为语言成分的外壳，语音能够帮助人们更好地理解语言，实现交流。因此，对于英语教学来说，语音教学十分关键。而对于语音教学来说，处在基础的地位就是音标教学。小学生只有在了解音标的基础上，才能将单词拼写出来，从而有效地掌握单词，并自如地使用英语单词。但是实际的教学过程中，许多学生虽然知道单词如何念，但是却看不懂音标，这对于长远的英语学习来说非常不利。所以，教师和学生都应当关注音标教学的问题。

一、小学英语音标教学中的问题

1.学生对于英语发音的学习只依靠模仿

一些小学生并不能很好地掌握音标，反而觉得音标学习起来十分复杂，不如直接记住单词的读音。因此学生仅仅是死记硬背教师的读音，对于一些读音相近的词语例如“horse”、“house”等则没有办法仅仅凭借模仿辨别。这也就导致了许多学生在参加英语考试时会取得十分优异的成绩，但是真的面对英语对话的时候却吞吞吐吐。……