【摘 要】Mooc的新起为大学德育教育模式的创新提供可供借鉴的范本，在深入分析Mooc的特点的基础上，用Mooc视角来对比观察传统德育教育存在的问题，继而提出德育模式的创新探索。

【关键词】Mooc；德育；大学；模式

Mooc是网络时代知识交换的重要产物，高校作为人才培养的集中场所，有最密集的人才成长需要以及最普及的网络使用条件，基于Mooc的课程教学特点和德育教育的需要，在大学中将两者结合起来，探索一种新的德育模式，让德育从大众教育的形式中更加凸显个性化和实用化，把德育的教育效果落实到个人的意志品质的培养上，提高学生个体的素质。让德育内容更加具有针对性和对话性，通过创新让德育的内容和上课形式更加具有互动和对话的功能，形成一种能平等沟通又能提升教学质量的形式。最终，让德育教育更加深入實际生活和个体行为，以实现德育“知——行”的转变。

一、Mooc概念及其特点

Mooc指的是大型开放式网络课程，作为一种新的课程模式它具有几个重要的特征，首先Mooc具有多元化的工具资源，Mooc通过整合多种网络和数字资源以及网络社交工具，将这些资源整合以后形成用于授课。其次，Mooc的学习不受时间、地点、人数的限制。Mooc通过网络向学习者传递知识，学习者可以根据自己的需要选择课程，并且不需要集中统一学习。最后，Mooc是免费的且没有专门的监督机制，学习来去自由需要学习者有较高的自觉性和学习动力。

二、Mooc视角下传统德育问题