杜春

【摘 要】“康美”特色课辅课程建构要体现“健康身心、美好人生”的核心文化，落实国家课程改革的总体目标。通过“康美”特色课辅课程的建构逐步体现“康美”文化理念，达成培养目标，在课程实施过程中“润泽孩子，立德树人”，从而逐步形成学校办学特色，全面推动学校的各项工作，使学校实现跨越式的发展。

【关键词】“康美”文化；建构；特色课辅课程；策略

康庄美地小学校是重庆市委市府于2012年为康庄美地公租房小区配套建设的一所小学校。学校开展丰富多彩的课程辅助活动是老百姓对优质教育的现实需求，是每位家长的殷切期待，是每个孩子成长的迫切需要。学校布局设计规范、功能设备齐全、环境优美。有开展课辅的硬、软件条件。

一、康美文化的内涵

根据校名，学校取“康”和“美”二字作为核心理念，打造“康美文化”。所谓“康美文化”，就是按照“健康身心、美好人生”的办学理念去办学、治校、育人，成全“孩子健康美好的童年生活”，成就“教师健康完美的教育人生”，达成“学校健康臻美的育人殿堂”之崇高追求。学校紧紧围绕“康·美”文化为核心，努力践行“健康身心、美好人生”的办学理念。向培养具有社会责任、品质优良的康美少年的办学目标而努力工作。

二、建构“康美”特色课辅课程的策略

（一）课程建构策略

课程建构总体思路。“康美”特色课辅课程建构要体现“健康身心、美好人生”的核心文化，落实国家课程改革的总体目标。为了实现培养“康美少年”的活动……