张连杰

【摘 要】素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本的，以尊重学生的主体和主动精神，开发人的智慧，形成人的健全个性为根本特征的教育。兴趣是调动学生的思维，探求知识的内动力。正如托尔斯泰所说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”不同水平和性质的学习动机与学习兴趣是紧密相连的。凡能激发学生学习兴趣的，都能转化为激励学生学习的动机。

【关键词】竞争机制；合作方式；作业形式

兴趣是对某一事物或事情的喜好，也带有好奇的成分。所以只有激发学习兴趣，才能让学生更好更快的融入到英语学习中去。他们才会喜欢英语培养学生学习的兴趣，在我们这个地区，想解决这问题是件不容易的事情，首先，我们面对孩子的数量，每个班级全在60人以上，组织课堂纪律难上加难。其次，地区差异，家长对孩子小学的英语教育不够重视。在这样的环境下我不断摸索，不断采取各种行之有效的方法手段，收到了较好的效果。

一、小组合作，共享快乐

小学英语小组合作教学策略在英语教学中，将小组合作学习引进课堂，改变了以往的师生关系，更新了讲课模式，调动学生学习英语的积极性，激励学生的参与意识和协作能力，实现课堂教学交际化。

我将学生按其知识结构、能力水平、个性、性别乃至家庭背景等因素，混合分成4人一组，让每个组尽量均衡，尽可能处于同一个水平，具有同样的竟争力。……