赵伟

在政治课堂教学中，学生对知识的理解从不知到知，从知道较少到知道较多，是不能纯粹依靠“授予”或者“灌输”的方式的，必须要通过培养学生的自主性，挖掘其内心的潜力，让其充分发挥自主积极性，才能促进其学习。本文试针对政治教学中学生的主体性这一话题进行论述，分析其意义，并提出对策，希望能够提升中学政治课堂教学效果。

一、中学政治教学中培养学生主体性的意义

政治课堂教学不仅要让学生掌握基本的道德观念、传统知识，更要让学生们通过课本了解社会发展的大势所趋。因此在中学政治课堂教学中培养学生的主体性，对提高政治教学效果具有现实意义，对提高学生的综合素质也有重要意义。

首先，在政治课堂教学中加大力度培养学生的主体能动性有利于创新教学模式，创建新型教学方法，能够丰富课堂知识，激发学生学习兴趣，有利于课堂教学质量的提高。

其次，培养学生主体性，以学生为中心，能够有效转变传统教学观念，提高学生的学习热情和学习效率。能够让学生感受到课堂学习的乐趣，真正从心底喜欢这门课程。同时也可以激发学生对知识的渴望度，从根本上提高学生的自主学习性。

再次，在政治教学中加强学生的主体性培养，有利于教学内容生活化，能够让学生从生活中认识到政治课程的重要性，区分辨别哪些是社会所提倡的行为，哪些是被社会所摒弃的行为，可以为学生提高自我品德修养提供参考依据。……