张万勋

【摘 要】语文教学要把视野投射到广阔的生活中，要根据单元教学内容安排，扩展阅读古今经典；要从优秀的文艺作品中选材，提升课堂教学效果；要从浩瀚的网络时事内容中选取教材，使课堂教学紧帖时代；要从路街广告牌匾中发掘教学材料，使学生关注语文应用；要关注俚俗，让日常口语也能成为教材。

【关键词】生活；语文；外延

当下，语文教学的一般模式是以一本语文教科书为载体，通过对课文的教学，达到对语言文字的学习与人文素养的培养，但中国光辉灿烂的语言文化与文明传承浩如烟海，区区一本教科书怎能涵盖其内容？所以，语文课本只是教学的一个“药引子”，通过课本，要让学生的视野投射到广阔的生活中，通过对生活的体验学习语文，同时，在语文学习中更深入地感知生活。这就需要语文教师做个有心人，善于从生活中发掘语文教材，引入鲜活的素材，丰富语文课堂教学内容，把学生从枯燥的就文学文中解放出来，激发他们的语文学习兴趣，从而提高语文学习效果。

一、根据单元教学内容安排，扩展阅读古今经典

以初中语文教材编排为例，一般是把内容思想类同的四五篇文章编为一个单元，而这些文章在表达上却各具风格，通过单元教学，要让学生认识自然社会及生活的不同方面，学习体会各种表达方式与语言风格，感受情感体验。可一本教科书，三十来篇课文的阅读量，难以达到固化知识面的目标，只有扩展阅读，才能起到加强巩固记忆的作用，在举一反三中提高语文阅读能力。……