【摘 要】本文通过抽样调查10所广西高职院校人文素质教育现状，旨在通过对存在问题的关注和分析，深化高职院校人文教育规律的认识，提出相应的建议及对策，从而推进高职院校人文教育的发展。

【关键词】高职院校；人文素质教育；现状分析；对策

所谓高职学生人文素质教育，就是在高职院校对学生实施教育时，遵循其职业特征，通过课堂教育、环境熏陶、言传身教等各种途径，在传授人类前沿文化成果的同时，将其内化为人格、气质和修养，慢慢形成一种较为稳定的内在品质或精神状态，最后促使高职学生形成崇高的品德、优秀的人格以及科学创新思维和广阔的知识视野。其任务着重点在于增加人文知识，铸造科学健康的人文思想，培养具备时代特征的人文精神，把握正确的人文方法，并将其内化为较为稳定的人文素质。目前，提升高职学生的人文素质，已经作为多数广西高职院校教育规划的一个不可或缺的教育内容。然而，鉴于各种因素的影响，广西高职院校人文素质教育在实施过程中受到种种限制约束，以致于出现被冷落、被淡化、被忽略等现象。为了深入掌握目前广西高职院校人文素质教育的整体状况以及存在问题，我们选取了10所广西高职院校学生作为调研主体，主要从高职学生对人文素质教育的认知、高职学生的人文素质现状以及高职院校实施人文素质教育的途径这三个方面开展了问卷调查和随机访谈，并进行了归纳整理，以期为广西高职院校人文素质教育提供些许理论依据或实践经验。……