【摘 要】本文从分析当前高等职业教育的特点及其现状、高等职业教育质量监控体系的构建理念和原则，以及高等职业教育质量监控体系构建的实践问题三个方面进行论述，针对目前我国高等职业教育的现状与未来发展方向进行分析与研究。

【关键词】高职教育；教学质量；监控体系

受我国基本国情的影响，高等职业教育在我国教育中占有重要地位， 高等职业教育与普通高等教育有共同点，但是其在培养方向、教学理念和教学情况等方面与普通高等教育也有很大区别，我国高等职业教育尚在发展中，有很多不成熟的地方，其教学质量监控体系也多参照普通高等教育，因此，科学系统地建立起针对高等职业教育的教学质量监控体系是当下高等职业教育发展的迫切需求。

一、高职教学的特点

（一）职业性

高等职业教育的教学课程设置随着市场需求的变化而不断进行调整，而普通高等院校其教学的课程设置遵循现有的知识体系，因此，高等职业教育具有更多的职业性因素，在培养学生时，受市场发展的影响较大，学生在未来的就业过程中针对性也更强，往往是单一方面的人才，就业常常受到限制。

（二）实践性

受到高等职业教育的方向性和职业性的影响，高等职业教育要求学生有更强的实践动手能力，这就要求高职教育在教学过程中更加注重实践，注重学生实际操作能力的培养，教师应加强教学时与学生的互动，把握实践课占总体课程的比重，重视对学生职业及综合素质的培养，使学生能从高职教育中获益[1]。……