李惠桂

摘要：说课是有效提升教师教学水平和开展教学科研活动的重要途径，本文作者结合自身教学教研工作实践，对说课与备课及教学等做了相关探讨。

关键词：说课；备课；教学；教研；方法；探讨

一、什么是说课

说课就是指讲课教师运用系统论的观点和方法，在一定场合说说对教学课题从教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计及其依据面对面地对同行或其他听众作全面讲述的一项教研活动。

二、为什么要说课

1、有利于提高教师素质。说课时，教师不但要说清“教”什么，还要说明为什么这样教，即新课程理念、标准有什么要求、有关的教育理论是怎样阐述的等理论依据。为了说清这一类问题，说课前，教师必须认真学习有关的理论和资料。这样有利于促进教师自觉研究教育理论，研究课程标准教材或课程目标，使教师由经验型向理论型转变，实现由感性认识到理性认识的飞越；达到由理性认识向创造性认识升华的境界，从而提高提高教师素质，最终实现全面提高教育教学质量的目的。

2、有利于理论联系实际与实践的结合。备课、讲课是运用理论进行实践的过程，而说课侧重于理论，运用教学理论分析、阐述备课、讲课的目的要求和程序。要说好课，就必须以现代教育理论指导说课的全过程。这就促进了教育理论与实践的相结合。3、有利于营造教研气氛

说课活动往往和评课活动结合在一起进行。通过说，发挥了说课教师的作用。……