李小雄

摘 要：该文研究的是高职院校体育弱势群体的类型及教学干预策略，文章首先阐述了体育弱势群体的概念，并分析了高职院校体育弱势群体的3种基本类型，然后又在此基础之上，结合高职院校的体育教学实际，提出了几点有助于改善体育弱势群体的干预策略，希望能够为高职院校体育教学活动的科学化开展提供一定的参考与借鉴。

关键词：体育弱势群体 高职院校 类型分析 教学干预

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）03（a）-0067-02

教育的公平与公正是我国高校教育实践中一直追求的重要理念，这对于高职院校的体育教学工作而言亦是如此。然而，通过对近些年来如何通过体育活动来增强高职院校学生体质健康方面的研究资料进行梳理与总结归纳，却可以发现，大量的研究都是针对正常的学生群体来开展的，针对体育弱势群体学生体质健康和教学干预方面的研究却非常少见，以至于忽略高职院校体育弱势群体学生的体育学习需求，使得他们的身心健康很难得到有益的改善。鉴于此，为了深入了解高职院校体育弱势群体的基本情况，改善他们受教育的环境，文章就针对高职院校体育弱势群体的基本类型和教学干预策略进行了简要分析。

1 高职院校体育弱势群体的概念与类型

由于体质与健康等方面的原因，造成的在体育运动中相对于普通学生来说处于不利地位的学生群体在体育教学中是一直存在的。……