武婷婷

【摘 要】大学英语技能培养的教学中，学生的口语交流能力日益凸显出其重要性，也成为英语学习的最终目的。然而，现行的口语教学模式并未能满足大学口语教学目标。本文探讨通过分析雅思口语考试的优点，提出将雅思口语与大学英语教材相结合，改变传统的教学模式，以有效促进大学生口语能力的提高。

【关键词】雅思口语；大学英语口语教学

一、引言

雅思考试作为国际英语语言测试体系，由英国剑桥大学考试委员会，澳洲教育国际开发署及英国文化协会三大国际权威学术机构共同设计和组织管理，自1989年以来，雅思考试在世界各地得到广泛验证和信任。真实性是雅思考试的一个重要特征，这一点在很大程度上保证了语言测试的信度和效度。考试所选题材贴近真实的生活场景，测试者在参加雅思考试时处于一个模拟的真实环境中。这一特征正是目前大学英语口语教学中所遇到的瓶颈，更是《大学英语课程教学要求》中提到的目标之一，即学生可以将课堂上所学内容灵活地运用到真实日常对话中。因此，雅思口语测试的形式与内容可以作为大学英语口语教学的辅助工具。

二、雅思口语测试的形式及内容

雅思口语考试分为三部分：第一阶段是4-5分钟的日常对话，考官会选择生熟悉的话题，比如考生的故乡、家庭、职业、个人兴趣、教育背景等涉及考生个人背景信息的问答。第二阶段是3-4分钟的考生自我陈述，在此环节考生需要根据所选的主题阐述自己的观点。……