蒋春容

【摘 要】高校教师的素质高低关系着教师队伍发展和高校教育的质量。德性与知性是高校教师素质的两大基本要求。这两大基本要求是由立人这一教育目的决定的。从认识、意志和情感三个层面重新对高校老师提出要求，有利于提高高校教师的素质和教育水平。

【关键词】高校教师素质；德性；知性；立人

“传道授业解惑”一直以来是社会对教师这一角色的定位，高校教师更是如此。高校教师能否扮演好教书育人这一角色，取决于教师的基本素质。随着高校招生规模的不断扩大，高校教师队伍也逐渐壮大。伴随着高校教师队伍的快速发展，我们也频频面对高校教师失职、学术失范这些现象。高校教师的基本素质与教师队伍的发展、教育的质量密切关联。因而，我们有必要重新探讨一名高校教师应该具有的基本素质，并试图提出建设性建议和解决问题的策略。

一、德性与知性是教师的基本素质要求

德性是一个伦理学术语，从字面理解是指具有“德”的性质，德性是一种品质，往往指使人或物变完善的特性或规定，具有德性的人是指具有好的道德性质和好的（或善的）状态的人。从通俗意义上讲，人的德性指的是提高品性修养的能力，使人的道德呈现好的状态。它以人的内在修养作为认识对象。知性最早作为一个哲学概念出现，在现代认识论意义上，知性主要被理解为一种思维能力。它指的是人在直观和感性的基础上，对客观对象进行抽象的思维能力，它以自然或社会现象作为认识的对象。……