李修珍

【摘 要】教学基本状态数据的采集和常态监测，是高等教育管理方式改革之一，本科教学基本状态数据库的采集工作可以进一步健全高校教学工作常态监控机制，切实推进高等教育质量保障体系建设。本文指出了本科教学基本状态数据库存在的一些不足之处。

【关键词】教学基本状态数据库；教学质量保障；教学质量保障体系

教育部“教高[2011]9号文”提出：国家建立全国高等学校本科教学基本状态数据库，充分发挥状态数据在政府监控高等教育质量、社会监督高等学校人才培养和本科教学评估工作中的重要作用。教育部高等教育教学评估中心在全国本科院校陆续开展一年一度的全国高校本科教学状态数据采集工作。“教学状态数据库”是以院校、政府和社会大众为服务对象，利用信息和网络技术，按照教学工作的基本规律，把高等学校与教学工作密切相关的数据按照一定的逻辑关系组织起来，形成的全面反映高等学校教学运行状态的数据集。通过对教学基本状态数据的收集、统计和分析，可客观地反映高校整体的教学状态以及高校教学的现实情况及发展态势。

一、教学基本状态数据库对保障教学质量的作用

（一）全面了解教学工作运行状况，反映教育教学质量

教学质量监控是对影响教学质量的各个要素和关节点进行有效的监督、控制、指导和评价。教学质量是形成于教学全过程中的，教学的各个环节都关乎教学质量水平的高低，严格执行教学各环节质量标准是确保教学质量的重要保证措施。……