曾庆伟

【摘 要】随着PLC技术已成为工业自动化产业支柱之一，《PLC应用技术》课程也日渐重要，由于该课程本身实践性强，而且注重理论与实作的结合，目前大部分技校学生存在基础知识理论掌握不扎实，实作技能缺乏等问题，从而造成了学习的困难。本文通过使用项目教学法，利用生活实际场景与多媒体手段，加强理论与实践的有机结合，达到了很好的PLC课程教学效果。

【关键词】PLC；项目教学

一、认识项目教学法

所谓项目教学法，其实就是通过“项目”的形式进行教学。项目教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集，方案的设计，项目实施及最终评价，都由学生主导负责，学生通过该项目的进行，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。

二、PLC课程为什么要使用项目法教学

PLC课程所用的教材《PLC应用技术》分为了若干课题，除去前两课题讲述PLC基本知识与软件操作外，其余章节的每一个课题都有若干具体任务，每一个任务可以作为一个项目，使用项目教学正好可以去解决一个个的课题任务。此外PLC课程涉及的内容丰富，从简单的电动机点动、连续控制、电动机正反转运行、到较复杂的十字路口交通灯、流水灯，抢答器，自动门，组合钻床，旋转工作台控制系统等等，它与生产、生活的实际紧密不可分、涵盖了方方面面。以上的特点决定了在PLC教学中采用与生产、生活实际紧密结合的项目教学法。

三、项目教学法在PLC课程中的应用