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课题研究的设计与开展

策划人语当前，加强学科核心素养的培养成为了课堂教学改革的热门话题和紧迫任务。同时对一线教师也就提出了更高的要求：一是要加强对当前理念的更深入的学习；二是要加强自身学科核心素养的提升，努力钻研学科知识；三是要深入研究课堂教学，践行理念，着力打造基于学生数学素养发展的新常态课堂教学。打造新常态课堂教学需要教师加强研究，课题研究，尤其是小课题研究或者说案例研究更是一线教师易于展开、便于实践的很好的研究类型。

本期三篇文章，分别从教材的使用研究、促进学生学的研究及如何提高学生综合实践能力的研究三个方面给一线教师提供了很多确实可行的实践经验。细细品来，受益匪浅。

（宋显庆）

张良朋山东淄博师范高等专科学校副教授，小学数学课程与教学论教师，国内小数界比较活跃的评课专家。有过8年的小学数学教师经历，曾获省优质课评比一等奖，现在主讲的《小学数学课程与教学论》被评为省级精品课程。一直潜心小学数学教育教学的研究，在《人民教育》《上海教育科研》《中国教育报》等报刊发表教研文章150余篇。有一项成果获山东省高校教学成果一等奖，出版小学教育专业教材三部，与邱学华先生合著《尝试教学策略》一书。