卢月明

【摘要】BIM技术不仅仅在工程领域具有极强的应用价值，在对高校的人才培养方面亦有广泛的应用空间。根据BIM技术在高校应用情况，改革现有的教学模式、教学方法，将BIM技术引入到实践性教学当中，提高高校教学水平与教学质量问题。

【关键词】建设BIM研究；实践创新基地的探索

【中图分类号】G642.0

【文献标志码】A

1、导言

在整个社会BIM人才需求结构（BIM标准制定人才、BIM工具开发人才、BIM专业应用人才、BIM技术的教学人才）中，BIM专业应用人才数量最大，覆盖面最广，而BIM技术的教学人才是BIM专业应用人才培养与形成的基础，是BIM专业应用人才满足社会需求的根本保障。因此，当前摆在高等院校面前的一个现实的课题是：面对BIM技术热潮的兴起，如何加大实验室资金投入，应用新型教学方式，提高BIM的实践教学水平，培养建筑行业需要的BIM专业应用人才。

2、 BIM技术在国内外应用的现状

BIM技术在建筑领域最早出现、发展于西方发达国家，本世纪初逐步走向成熟。在为市场、社会接受的同时，国外高校亦加大BIM在高校科研、教学工作中的应用。BIM在美国建筑业中的应用率也从2007年的28%达到了2012年的71%（McGraw-HillConstruction，2012）。解决BIM人才缺乏问题的根本在于高校的BIM教学改革。例如：美国克罗拉多州大学施工管理系，在一年级就以BIM建模教学替代CAD课程教学，培养学生建模能力的同时，为后期结构、造价等课程BIM教学应用创造一个基础平台。但是，Becerik-Gerber等人（2011）的研究标明，即使在美国，36%的工程管理本科教学计划中没有包括BIM的课程，还有五分之一的院系没有进行BIM教学改革计划。……