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时间煮雨·岁月缝花

2016-10-20于璐

课程教育研究·学法教法研究 2016年21期
关键词:班主任家长语文

于璐

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)21-0247-02

时间煮雨岁月缝花,时光是一曲悠扬悠长的歌,在这首歌曲中,我转变了身份,成为了一名人民教师。新的身份带给了我新奇、挑战性十足的第一个学年,也同时带给了我多面的角色。

角色一:六年级三班语文科任老师。这是我作为人民教师的第一个角色,我严阵以待,每一节课我都认真备课,将语文书和备课本写得密密麻麻,并且每一节新课的开始我都会在网上搜索名师教学视频。无论是校长推门课,还是公开课,均受到了领导们的褒奖!

就像阳光下会有阴影,我也会有或多或少的小麻烦,但是我知道“逆风如解意,容易莫摧残”,腊梅尚能迎严寒盛开,何况人呢?我斗志昂扬,迎难而上——面对家长们对六年级语文教师的我年龄小经历浅存在质疑,我便用努力改变家长们的看法,我年轻,我可以将更多的精力投入孩子。六年三班有47名同学我能准确地叫出他们的名字,了解他们的性格,甚至那对同卵双胞胎轻微脸盲症的我都能一眼分辨出,丝毫不差。追根究底的了解每一个孩子,我会对症下药,针对他们的性格特点开始教育。在批改语文作文本上,每一本作文我都会写上半页多的评语和修改意见。后来书记、陈校长还有我的班主任师傅翟老师跟我说孩子们告诉她们说:“我们语文作文本全是老师写的红杠杠,我们可喜欢语文老师了。”就这样,家长的疑虑消了,我也成长了。

当然,人不是铁打的,认真负责让我成长,但也让我疲惫。每晚11点工作加班加点、枕戈待旦,工作不到一个月嗓子就吃不消了,严重的咳嗽,整晚整晚地咳,上了医院检查才知道患了咽炎,我很害怕,那时,我还不到23岁呀,就有了职业病!问怎么办?我到现在还记得医生冷冷地说:“怎么办?这个病你什么时候不讲这么多话了,什么时候就好了。”我心灰意冷,咽炎的折磨会让我晚间咳嗽不止,睡眠严重不足,甚至连唱歌的权利也快被剥夺了,只能不停的喝胖大海、金银花、罗汉果,甚至后来,这些味道让我嗤之以鼻,压力的重压也让我体重锐减。我病倒了,发起了烧,上完课我就趴在办公桌,用一瓶清凉油支撑了一天,回到家一量体温39.4摄氏度。但是当我第二天来到学校,我却看到了孩子们对我的关心,六年三班的问题男孩张承扬从兜里摸出了10块含片,说:“老师这个是水果做的,看你咳嗽难受,吃了这个没副作用。还治咳嗽!”冯静用保鲜袋装了一小包姜糖,和我说也治咳嗽!说实话,那时候我真的感动快哭了,这是平时用爱心换回来的结果!说来也奇怪,自从吃了孩子们的含片、糖,我的咳嗽就慢慢好转了。后来,张承扬每过一阵子就给我送10片含片,并且不写字的他可以拿起毛笔开始练字了,这都是后话了。我想这大概就是爱的力量吧!

教学相长,这是我对作为六年级语文科任老师这一角色的另一种总结。我的汉字书写的不好,但是看到班里的辛昊儒、蒋蕙伊写字写得比自己漂亮,我开始脸红了,开始练字了,最终在本校的青年教师书法比赛上获了二等奖,而蒋蕙伊和辛昊儒也获得了甘井子区书法比赛一二等奖,也为我赢得了一份优秀指导奖。后来我又被主席举荐,代表甘井子区参加大连市第五届“行知杯”小学青年教师教学技能大赛,并获得了三等奖。想想内向如我,能在工作的第一学期收获了这些,这只能用教学相长来诠释吧。

作为小学高段语文教师,在课堂上我深挖学生思想,更多的提问学生“你有什么想法?”塑造个性化课堂,配乐朗诵诗歌、个性化朗读、演课本剧、还有课前演讲这都出现在我的语文课堂,甚至在期末还有好几个孩子和我预约了下学期的课前演讲,却因为我调到了一年二班当班主任而没能实现,现在回想起毕业了的他们,这让我不无遗憾啊。

角色二:品生品社老师。在上学期我还执教过一年级品德与生活、四年级品德与社会。课前我认真备课,连一年级品生,我都做好了ppt课件,孩子们非常喜欢我,甚至到现在还有孩子在喊我生活老师呢!至于四年级品德与社会,虽然我教了一个月不到,但是对学生产生了很大的影响,跨年时,还有一个孩子叫高博文送给我一张漂亮的贺卡,上面写着:“谢谢老师教了我们知识。”我想孩子的这句话就是对我品生品社的总结吧。平淡的岗位才能彰显不平凡,知识薪火相传,孩子从品德中学做人,从生活和社会中学做有血有肉的人!

角色三:一年二班班主任。2016年——伴着上元节花灯璀璨的喜庆,新的学期开始了,欢乐的氛围注定了今年将是浓墨重彩的一年——我成为了一年二班班主任。一年二班在上学期频换班主任,导致了孩子懒散纪律差,更要命的是该班家长与学校冲突不断,我的到来,有许多家长选择隔岸观火。面对不太乐观的情况,我笃定的将“将心比心,以心换心”作为与家长沟通的大原则。我为孩子奉献爱,每天都走的非常晚,有的家长们就看在眼里、记在心里,他们互相议论,认可了我,信任了我。开学一个月之后的趣味运动会上,我班来了好多家长来帮我忙,孩子看到自己的妈妈爸爸甚至爷爷奶奶来助威,也兴奋异常,努力拼搏、昂扬向上,最终获得了趣味运动会比赛第一名的好成绩!会后家长们和我简单认识了一下,从大家的语言、神态我知道了作为全校最新、最年轻的班主任——我获得了家长的认可,教育孩子不再是教师的独角戏,一年二班家校已经团结起来了!新的一年二班的小船已经起航,班主任我正带领着52个孩子小心翼翼地乘风破浪!

但是班级的小调皮并不理解我作为班主任的小心翼翼,班里有一个孩子叫庄新宇,单亲家庭,没见过妈妈的他和同学们说自己的妈妈死了,平时自我保护欲极强,就像一个小刺猬,不断的扎人以求自保。每天他都会打人,有一次一天他打了三个同学,这怎么行?我拉着他的手,和他交朋友,教孩子卸下心防,换位思考,同时我选了一位老实的孩子做他的同桌叫他融入集体,经常和家长交流,让孩子被关爱包围。渐渐的庄新宇性子不再急躁了,也越来越和小朋友们玩的来了,有的时候还能和小组一起讨论学习,庄新宇的习惯和成绩都有显著提高,让老师、家长都欣喜异常,庄新宇的奶奶不再在每个间操来看着孩子,不再当我的面哭泣了,庄新宇的爸爸为此还写了一张表扬信送给了我。老师的举动改变了孩子,也许是孩子的一生,我想这就是老师能称得上伟大的原因吧。

对待问题生我逐个击破,班级全体我的目标是让孩子成为一个正直的人,行为习惯和学习两手抓,让班里每个孩子都成为绅士或淑女。

一年级的孩子像新生的嫩芽,只有阳光的照射才会愈加苍劲。作为老师,我在这一学期里向孩子不断的用优美的诗意语言灌输正能量,帮孩子甄别正误的同时提升语文成绩。春游时我褒奖了分享好吃的的同学,告诉他们“赠人玫瑰,手留余香”——分享会得到乐趣;上课时让孩子提出问题,告诉他们“知之为知之,不知为不知,是知也。”——不要不懂装懂;下雨了,告诉孩子“好雨知时节,当春乃发生。”——春雨贵如油;走楼梯时,告诉孩子要“轻轻的我走了,正如我轻轻地来……”——脚步要轻;运动会上要知道“友谊第一,比赛第二”——学会为对手喝彩……孩子明白了我讲的道理,更令我没想到的是有心的孩子竟然记住了我随口说的诗歌。我夸奖孩子的时候经常用比喻句,比如“你的声音真好听,就像小百灵鸟。”“教室安静的仿佛一根针落到地上都能听见。”“我们站得像小松树一样直。”……老师用诗情画意挥毫课堂,学生也变得书卷气了许多——孩子会写日记表达欣喜;说话开始运用修辞,温声细语了。

本学期在教学上我将学生性格与我的教学方法相适应,我班孩子爱听好话,我就一直将鼓励与教育并重,鼓励孩子勤能补拙,给孩子希望,同时也告诫孩子不可不重视学习;我的学生比较活跃,喜欢玩耍,我注意了孩子这一特点——喜欢玩,那我们就在玩中学。上课的时候我会点学号回答问题,恰好这学期学了100以内的加减法,我点学号的时候会变着法的出数学口算题,全班同学一起口算数学题学号,然后被抽中的同学回答问题,没抽中的同学也练习了数学知识,孩子们还觉得惊险刺激有意思,听的还认真了,乐趣和学习在我的课堂上开花。期末有的作业卷我会以“礼物”的名义送给孩子,告诉他们这里面藏着很多考试的重点,是老师悄悄送给努力聪明的孩子的礼物,孩子们一听是送给努力聪明的孩子的,被戴高帽,一下子高兴了,愿意去写卷子,又知道重点是藏在卷子里的,更愿意去做题探险了,孩子们高兴地拿着卷子写了。甚至后来还有的孩子愿意主动再跟我要卷子“探险”!

学习是劳累的,期末更是如此,所以我注重劳逸结合,在期末考试前的最后一个下午我还领着孩子看全英文的动画电影呢!我知道这次英语考试是放听力,看全英文动画还可以磨耳朵,孩子也看得津津有味,放松了,不累了,再听老师讲卷子就轻松多了。最后果真收到了成效,我们班期末考试英语没有一个孩子落到90分以下,语文数学也都是成绩优异!我想这就是孩子们对我辛勤的回馈!

时间如雨,拍打着水花;岁月若花,缝合着绮丽的芬芳。不知不觉一年二班的宝贝们懂事了,后知后觉六年三班的孩子毕业了……“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”学生不断的成长、不断的经历,不断的向上飞翔,不变的是老师一直在那里,不来不去。

错,其实老师也在变化,留下的是老师青葱的记忆,溜走的是老师的花样年华,老师,会老,但是,老师,不悔!

以上更像是我为人师第一年的工作总结,我用辛勤与心血浇灌了孩子,让他们努力塑成大写的人。我想,在我执教生涯的最后一年的工作总结上会是——我用辛勤与心血浇灌了孩子,给他们塑成了大写的人!

是的。

不忘初心。

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