兰 文 杰

乌当区中学生心理健康现状调查及对策建议

兰 文 杰

根据方便取样原则选取乌当区中学生作为研究对象，采用《中国中学生心理健康量表》、《班级环境量表》及访谈方法。结果显示：乌当区中学生具有轻度、中度、重度心理问题的检出率分别为53.5%、12.6%、1.1%；除心理不平衡因子外，其它因子检出率均高于50%，检出率最高的为强迫症状；没有留守、单亲经历的学生与教师关系更融洽，与同学关系也更加密切。研究围绕家庭、学校、社会、体制等方面提出了一些尝试性的解决策略。

乌当区，中学生，心理健康

作者兰文杰，男，汉族，学士，贵州师范大学教育科学学院教授(贵州 贵阳 550001)。

一、问题的提出

随着社会的发展进步，中学生生活环境、人际关系模式、信息获得等也随之发生了变化，并且日趋复杂。这一系列的变化，使得中学生在学习、生活和社会适应等方面出现了新的困难与挫折，随之产生了一系列的心理健康问题。而心理健康问题的产生反过来会加大对学生学习生活、自我意识、人际交往、情绪管理等方面的影响。因此，加强中学生心理健康教育的力度和效率，培养学生良好的心理品质，是教育工作刻不容缓的重大任务。

乌当区现有各类学校(包括幼儿园)114所，其中：小学40所，初中11所(含九年制学校3所)，高中4所(含十二年制学校1所)，特殊教育学校1所，职业高中1所；另有教学点14个，在校学生38 396名。经过多年的探索实践，目前乌当区心理健康教育工作已经初具规模，对该区学生心理健康现状及对策研究具有实际的指导意义。……