李晓伊

[摘 要]随着信息化的持续推进，新经济以势不可挡的速度席卷全球，以前所未有的力度冲击着传统社会的方方面面，为每个有志者带来了无限机遇，应用型高校应抓住这一机遇，为学生创新素质的培养提供可行性研究。

[关键词]应用型高校；新经济；创新素质；培养模式

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.06.172

[中图分类号]G647.2 [文獻标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）06-0-01

在在第三产业飞速发展的当今时代，高校学生面临的是新经济的挑战，是那些高新科技、现代管理和市场机制。

1 知识创新与新经济

知识的不断投入需要不断创新。知识经济的本质就是知识创新。知识经济与物质经济的根本区别在于，在知识经济中知识成为最重要的生产要素。因此知识创新决定知识经济，没有知识创新就没有知识经济，知识经济的发展依赖于知识创新。从理论上来讲，当知识不能即时转化为技术和经济时，知识发生堆积，就必然阻滞知识的创新和发展；而当知识到技术再到经济的路畅通无阻时，丰厚的回报和巨额的财富就像一块巨大的磁铁，将这一通道上的一切可用知识吸引过来，从而就会发生知识短缺现象，继而促进知识的创新和生产。这是知识经济的基本结构决定的运行机制——知识的创新机制。这一机制的灵魂就是创新。

2 新经济要求人的素质对称化

既要求人们能够独立思考、与众不同，又要求人们能融洽相处广泛交流；既要求人们掌握抽象的现代知识，又要求人们勇于参加实践活动；……