徐晋

摘要：新课程标准明确指出，学生是数学学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者.这就要求教师在教学过程中要营造宽松和谐的课堂氛围，关注学生的个体差异，培养学生的学习兴趣，引导学生转变学习方式，实现自主学习.

关键词：自主学习 初中数学课堂

新课程标准明确指出，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者.这就要求教师在教学过程中要营造宽松和谐的课堂氛围，关注学生的个体差异，培养学生的学习兴趣，引导学生转变学习方式，实现自主学习.课程改革，不仅提出了改革学生学习方式的目标任务，而且明确提倡自主、探究、合作的学习方式，促进学生的自主发展.在数学课堂教学中，教师要启发学生的思维，指导学生的学习方法，培养学生的学习兴趣，促使学生主动学习，关注学生的个体差异，让每个学生都得到不同层次的发展.这些方面都与教师的主导作用密切相关，教师要注重培养学生的自主学习能力.下面就培养学生的自主学习能力谈些看法.

一、营造宽松和谐的课堂氛围

教师要组织引导学生进行有效的课堂活动，促使学生自主学习.营造宽松和谐的课堂氛围，有利于师生、生生之间开展数学活动，让学生有直观的情感体验，能调动学生学习的积极性，让学生主动参与课堂活动，积极进行合作交流，加深对知识的理解.同时，营造宽松和谐的课堂氛围是新课改课堂……