基于CDIO的应用技术高校人才培养模式研究*

2016-10-13王海峰王海燕宿迁学院教务处江苏宿迁3800宿迁学院信息工程学院江苏宿迁3800

高教学刊 2016年17期

王海峰　王海燕（、宿迁学院教务处，江苏宿迁 3800　、宿迁学院信息工程学院，江苏宿迁 3800）

王海峰1王海燕2
（1、宿迁学院教务处，江苏宿迁 2238002、宿迁学院信息工程学院，江苏宿迁 223800）

文章分析了应用技术高校人才培养模式的现状和CDIO教育模式的特色。基于CDIO的独特视角，倡导校企结合的教学方式，使学生可以把知识、能力和实践有机结合起来。以企业项目为目标导向，以培养学生综合实践能力为载体，将项目工程与生产实践相结合，构建了CDIO人才培养模式方案设计，不断推进人才培养模式改革创新。

CDIO；应用技术高校；实践能力；人才培养

随着我国高等教育由精英教育向大众化教育的普及，高校毕业生人数持续增长。在国家大力倡导“调结构、促转型”的经济社会发展新常态下，一方面，我国高层次技术技能型人才的数量和结构远不能满足市场需求，“高级技工荒”问题凸显；另一方面，高等教育的同质化发展，造成高校毕业生就业形势依然十分严峻。基于此，应用型高校人才培养更应看重学生的动手能力、实践应用能力、创新意识以及团队协作能力。CDIO人才培养模式可以更有效地提升学生上述各种能力，从而更加有利于学生就业以及创新创业。