李衡延

摘要：顶岗生产实习是职业学校学生一项非常重要的实践课程。通过顶岗实习可以更好地让学生把知识与实际工作结合起来。关于如何做好实习期间的管理，是贯穿了整个实习过程的重要工作，本文探讨了学生顶岗实习的相关内容。

关键词：管理；修身；沟通

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）08-0031-02

一、背景

中等职业学校为提升学生综合素质技能，让学生与社会岗位更好地无缝衔接，每年都会组织学生到企业进行顶岗生产实习。笔者作为实习带队老师，两次带领学生到企业进行顶岗生产。经过一段时间的调研，深入到公司的每个岗位，对企业整体运作有了全面的认识。期间笔者也做了企业实习调查，主要是研究如何提升学生顶岗过程中的管理水平，如何让学生与企业乃至学校三方做到实习共赢。

二、前提

每个人的性格都是不一样的，因此每一个带队老师的风格也会截然不同，老师的性格与兴趣会在日常的教学教育过程中潜移默化地影响着学生思想行为。现时本市的“全民修身”活动已经产生较为深远的影响，该精神宗旨可以作为班级实习思想的指导原则，教师刻意在课余时间多讲解“修身”含义，多引导学生学习“厚于德，诚于信，敏于行”的警句，务求让这班“懵懂的”小青年学会包容，学会有责任心，更要学会乐于创新，更能从容地走向社会。

三、过程

笔者的教学理念是让学生学会实用、能用与够用的基础知识，拥有良好的专业技能，使得学生从容地转换自己的角色。……