夏辛夷?李亚涛?何润丰

摘 要：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”这是莎士比亚的一句名言。学习兴趣是孩子产生学习积极性的主要原因，心理学家认为兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。兴趣可以使人集中注意力，产生愉快紧张的心理状态。孩子有了浓厚的学习兴趣，就能激发孩子的求知欲，开启孩子的智慧，他们就会去解决学习中遇到的问题，使自己不断地去钻研和学习，从而获得更多的知识。所以，注重对孩子学习兴趣的培养是至关重要的。

关键词：留守儿童；兴趣；重要性；多样化

一、留守儿童的现状

所谓”留守儿童”就是父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在户籍所在地不能和父母共同生活，只能托付给其爷爷、奶奶、外公、外婆、叔、伯、姨等亲属的14岁以下儿童。留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒。

据我们对枣阳市杨垱镇留守儿童的调查中发现：留守儿童人数占当地儿童人数的三分之一，这还没有包括父母早出晚归到城镇打工的；其中由隔代监护的占79.7% ，也就是说这些留守儿童由老人监护的占大多数。随着城镇化进程的不断加快，”留守儿童”人数将呈上升趋势。然而小学阶段是一个人的性格形成、养成良好的学习习惯和道德修养的重要阶段。在这一时期，除了学校教育外，家庭教育所起的作用是非常重要的。但是”留守儿童”由于长时间家庭教育相对缺失，他们的学习和性格个性的表现都明显有别与有正常家庭教育的孩子。留守儿童的父母长期在外，他们缺乏家庭教育。因为父母的远离，使得他们普遍缺少了和父母的沟通，缺乏人格教育和亲情教育，自律能力相对差，内心孤独。

二、兴趣的重要性

兴趣是鼓舞和推动学生学习的自觉动机，是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受，学习兴趣是孩子产生学习积极性的主要原因。孩子有了浓厚的学习兴趣，就能激发孩子的求知欲，开启孩子的智慧，他们就会去解决学习中遇到的问题，使自己不断地去钻研和学习，从而获得更多的知识。

古今中外，许多教育家都十分重视兴趣在学习中的作用。孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。陶行知认为，学生有了兴趣，就肯用全副精力去做事，学与乐不分。在国外，第一位把心理学作为教育学理论基础的赫尔巴特认为，人有多方面的兴趣，教育就应该以此为基础。

三、用兴趣课程来培养孩子的学习能力

在本次实践中我们开设了各种各样的兴趣课程，例如：手工课，音乐课，观影课，表演课，舞蹈形体课，以及各种知识讲堂。我们发现这些课程对孩子在学习上和心理上都有影响。

俗话说的好要求我们“心灵手巧”， 教育家也曾说过“儿童的智力发展体现在手指尖上”、“儿童的智慧源于操作”等等，这些也充分展现了手与脑之间的紧密联系。著名的教育家陶行知先生说“手脑双全， 是创造教育的目的， 中国教育革命的策略是使手脑联盟”。而在我们的手工课中，充分培养了孩子的动手能力。利用在课前预先准备好纸张、KT板等工具，在课堂上将孩子们分成各个小组，教他们学习手工艺或者让他们发挥自己的想象创造出喜欢的模型。例如折纸、黏土制作玩偶、硬纸游戏卡片等。

在观影课上，我们播放一些正能量的、有教育意义的、反映社会现象的电影、纪录片等视频，例如感动中国。让孩子们在电影中了解形形色色的生活，从电影中体会人生的真谛。在观影后我们会组织孩子们一起讨论观后感，在讨论中拉近彼此之间的距离，锻炼孩子的语言组织能力等。

各种知识讲堂给孩子们补充了许多课外知识。中华文化知识讲坛，讲解一些关于中国武术文化、明清小说文化、唐宋诗词文化、中华美食文化、中国各地历史文化的知识。丰富孩子们的文化内涵，了解更多中华文化。安全知识讲坛，增加孩子们自我保护的意识，加强安全防范。百科知识讲坛，讲解了一些考古、地理、天文、历史、人文、科学未解之谜、以及一些生活小常识。增加孩子们对于科学的兴趣，拓展孩子们的知识面，了解更多跟日常生活相关的知识。知识讲堂展现在孩子面前的是各种各样的问题，在知识面前学会问为什么，这样才能够发现问题并且深刻透彻的理解问题。

参考文献：

[1]《影响孩子的名人故事》作者：俞芬 出版时间：2010年2月1日.