王鹏

高考英语全国卷增设了语篇型语法填空题，我们的英语教学如何适应这一新题型？本文试着对该题型进行分析解读并对英语教学的调整提出主张和建议。

想当年，分省命题引来百花齐放。看今朝，回归全国卷已是汪洋之势。高考英语全国卷取消了单句型的语法选择题，增加了语篇型语法填空题。但语法填空题对四川多数考生来说却是一新题型。这必然要求我们对该题型进行分析解读并对现行的英语教学进行相应的调整，从而做到“贴近考纲，有的放矢”。

1. 语篇型填空题的构建特点

1.1 题型设置

语篇型语法填空题被置于全国课标卷英语知识运用第二节，在一篇约200词的语段中设置10个空白。部分空白给出提示词，要求考生填入其正确形式；部分空白未给提示词，要求考生根据上下文填入适当的内容。该题型以短文为载体，在考查语法的同时考查考生对语篇的理解。填入空格的词汇既要语法正确，又要拼写无误，还要上下贯通。

1.2 命题理念

语篇型语法填空题，既考查学生的语法知识和语法知识的“双基”功底，又考查学生的阅读理解和语言运用的“发展”能力。其命题思路是“突出语篇，强调运用”。

1.3 考点分布

语篇型语法填空题着眼于考查学生对高中英语基本的语法知识的掌握和储备情况。主要包括：

1）词法：如动词的时态语态、情态动词、动词非谓语形式、名词、形容词、副词、连词、冠词、代词、介词、it用法等；

2）句法：如从句、强调句、感叹句、倒装句、反意疑问句、省略句等；……