顾亚红

“一天之计在于晨”，对于初中阶段的住校生来说，早读是巩固英语所学知识、积累英语词汇、句式、语法、提升英语阅读能力的极佳时机，谁充分利用好早读，谁的英语学习效果就会比其他学生明显优秀。毫不夸张地说，英语学习的核心在课堂，关键在早读。因此，早读对学生改善英语学习成绩是一个关键的契机。

1. 初中住校生英语早读问题调查概述

在我们的早读课实践中，发现存在不少问题，严重影响了早读效果，促使部分学生英语学习成绩徘徊不前。首先，氛围沉闷。我们发现很多学生一早进了教室就像霜打了茄子蔫了似的，一点都提不起精神，读书氛围非常沉闷。其次，任务不明确。我们在早读一开始发现不少学生连早读任务在哪里都没搞清楚，拿起书随手翻一下就随意地开始有口无心“念经”般地读，读的效果只有天知道。再次，读书存疑不及时解决。我们在早读过程中发现不少学生出现了单词不会读、不懂断句、语音语调，出现了问题不能及时询问，设法弄会，而是放任疑难从眼前飘过，天长日久，生词积累越来越多，小问题演化成了大漏洞。从教者的层面说，早读课不能及时到班督查，不能进行有效的思想动员、方法指导和必要的督查举措，学情得不到有效反馈，让学生在毫无压力、毫无追求、毫无目标的氛围下早读，读书效果可见一斑。

2. 改善初中住校生英语早读的策略

2.1 做好必要的早读思想动员，认识英语早读的重要性与必要性