张其娟



高职院校文化管理的三重维度探析

张其娟

实施文化管理是高职院校内涵式发展的必然要求。基于高职院校大学、职业、区域的特性，构建高职院校文化管理的塑造大学文化、培育职业文化、汲取区域文化三重维度。三重维度紧密联系，构成高职院校“三维一体”的有机文化管理策略，共同推进文化管理目标的实现。

高职院校；文化管理；策略；三重维度

高职院校具有传播知识、培养技能的主要功能，承担着为国家输送高素质人才的重要任务。这一任务能否完成，与高职院校管理的好坏密切相关。近年来，我国高职院校取得了迅速发展，优秀高职院校的数目越来越多。然而，随着社会进步，一些高职院校的管理仍采用经验管理、制度管理方式。毋庸置疑，这两种管理方式在高职院校的起步、规范阶段起到了一定的作用。但也应看到，传统的管理模式在一定程度上阻碍了高职院校深层次的发展，不利于高职院校特色发展与建立品牌终极目标的实现。［1］寻找最佳的管理方法以突破高职院校发展的瓶颈，一直是人们关注的热点。作为最高境界的管理思想［2］，文化管理通过形成以公共价值观为核心的组织文化，促使组织成员自觉规范自己的行为，是一种进行有效管理的先进管理模式［3］。因此，文化管理被誉为优质高职院校的发展趋向，是高职院校内涵式、高层次发展的不竭动力。高职院校文化管理需要从高职院校特点出发。高职院校是实施高等职业教育的普通高校，培养的是具有大学知识而又有一定专业技能、能够服务区域经济发展的人才。……