顾建军

在新课程背景下，初中物理教学的方式已经发生了改变，教师越来越重视情境创设教学方法的运用.由于初中物理知识比较的抽象，依靠语言讲述很难让学生了解物理的本质，从而让学生对物理失去兴趣，而情境创设的教学方式能够激发学生的学习兴趣，将物理知识生动形象地表达出来.本文探讨新课程背景下初中物理教学情境的创设.

1初中物理课堂教学中创设情境的原则

随着课程的不断改革，初中物理教学的教学方式也发生了改变，传统的教学方式已经不能够完全满足物理教学的需要.为了提高初中物理教学的质量，帮助学生学好物理，就需要在物理课堂教学中开展情境创设的教学.在初中物理教学中应用情境创设教学方式时，需要遵循以下几个原则.

1.1从学生原有生活经验入手

教师在进行物理情境的创设时，应该从学生原有生活经验着手.在进行知识积累的过程中，学生的知识出发点与切入点会由于情境的不同而发生改变.学生在多年的学习过程中，已经掌握了一些基本的物理知识，并且学生思想的产生与思维的发展都会受到这些物理知识的影响.因此，物理教师在进行物理教学情境的创设时，需要对学生的实际生活与学习情况进行充分的结合，使得物理情境的创设符合学生现阶段的认知水平与生活经验.在学生生活经验的基础上进行情境的创设时，能够引导学生对物理知……