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初中、高中均属于初等教育阶段，初等数学知识的特点是形象、广泛，解题方法灵活、技巧性强.从初中数学到高中数学，实际上是一个从定性研究到定量研究，从相对部分到绝对部分、从相对形象到相对抽象、从简单到深刻的一个爬坡过程.虽然高中数学较初中数学更难，但仔细品味，大有“策杖无言独倚关，如痴如醉又如闲.孤吟尽日何人会，依约前山似故山”（韦庄《倚柴关》）之感，即两者还是有很多微妙的联系的，不管是思维、方法还是计算.

初中教学得力得法，中考考察角度得当，初高中教学衔接自然，会让高中教学顺利，学生学习轻松.同时，若我们在教学中，能坐于平地，立于高处，行于宽处，这样便可使得教与学相得益彰，成果丰硕.而要想如此，作为一名高中教研工作者，我们不仅要对高中教材研究透彻，还要把握初中教材，找到联系点，这样才能让初中知识自然延伸到高中数学教学中去.

纵观近几年安徽省中考数学试题，可总结出试题的基本指导思想：考查基础、注重过程、渗透思想、突出能力、强调应用、着意创新.在2016年安徽中考中，数学试卷考查的主要内容有：有理数运算、幂的运算、三视图、因式分解、统计概率、解方程、解不等式、函数图象判断、结论判断、找规律、格点作图、平面几何、三角函数应用、二次函数图象与性质、三角形、图像对称等.这些知识一直是安徽省每年中考命题的热点，也为后续高中数学教学的重点作了方向性……