廖秋丽　许金　王金辉

【摘 要】根据桂林电子科技大学电子工程训练中心的实际情况，结合计算机科学与工程学院的专业特点，对传统的电子工程训练实习课程进行教学改革。

【关键词】电子工程训练 改革 专业特点

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）07C-0178-02

电子工程训练是工科院校电子类专业学生进行综合型的工程实践教学必不可少的技术基础课，它肩负着全面提高学生的工程素质和工程实践能力，培养综合型、应用型和创造型以及具有高质量、高素质、高层次的现代工程技术人才的重要任务。但是，传统的电子工程训练课程是对选定的产品进行安装焊接调试，学生机械式地进行实验，对产品的原理、设计无法理解。学生的思维活动完全限制在教师预先安排好的轨道上运行，缺乏独立思考的机会，创新精神和独立获取知识的能力得不到培养，不能激发学生的积极性和创新性，学生难以形成工程设计的整体概念，与高等教育培养创新人才的当代理念也背道而驰。本文针对目前桂林电子科技大学计算机科学与工程学院学生的电子工程训练实习课程存在的一些问题，提出相应的改革措施。

一、教学现状

桂林电子科技大学是以工为主，电子信息类学科优势突出、创新实践教育特色鲜明的多科性大学。学校为了强化实践教学环节，提高实验教学水平和实现教学资源共享，以及合理配置教学资源，避免重复建设，提高教学质量和办学效益，于2000年7月成立了二级基础实验教学单位—— 教学实践部，其中，电子工程训练中心主要承担学校工科专业学生的电子工艺实习教学和电子产品创新设计制作指导。……