【摘要】 文章依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》，结合高职英语教学实践，分析现有高职英语教材的现状及存在的问题，探讨高职英语教材的编辑出版改进策略，使其更能适合英语职业教育的需要。

【关键词】 高职； 英语教材；教学实践

【作者单位】陈明慧，皖北卫生职业学院。

教材是反映教学模式的载体，是教学效果的保证，也是教学大纲精神的重要体现[1]。成功的教材一方面要有助于教学目标的实现，另一方面要有利于教学法的贯彻[2]。 因此，教材在英语课堂教学中的重要作用不容置疑。

高职英语作为公共课，既要为学生将来继续深造打下基础，又要迎合就业时用人单位的需要，因此，高职院校选用的英语教材都是公共英语教材，在真正实施教学的过程中我们发现这些教材存在不少问题。

一、 高职英语教材存在的问题

1.缺乏实用性

教材的关键是选材，但目前的高职英语教材在选材时大多集中在学习、品格、爱心、教育等一些大而泛的主题上。比如上海外语教育出版社出版的《实用综合教程》 第一册选用了教育、友谊、礼物、名人与电影、环保、找工作、健康、名人励志、节日、动物保护等内容。这些内容的主题基本不符合《高职高专教育英语课程教学基本要求》中提到的高职英语教学“以应用为目的， 实用为主、够用为度”的原则，既不能满足日常学习生活的需要，又缺少跟行业英语的衔接。并且，高职公共英语教材的内容偏多、偏难，缺少层次性，忽略了高职生英语基础薄弱，水平参差不齐的情况。……