2013-2015年我国移动学习资源研究综述*
2016-09-29李惠青张秋东四川广播电视大学经济管理学院四川成都60000四川广播电视大学国有资产管理处四川成都60000
中国教育信息化 2016年17期
李惠青,张秋东,汪 涛(.四川广播电视大学 经济管理学院,四川成都60000;.四川广播电视大学国有资产管理处,四川 成都60000)
2013-2015年我国移动学习资源研究综述*
李惠青1,张秋东2,汪涛1
(1.四川广播电视大学 经济管理学院,四川成都610000;2.四川广播电视大学国有资产管理处,四川 成都610000)
近三年来伴随着移动互联网技术的高速发展和移动终端设备的快速普及,移动学习模式已成为远程教育学习的重要补充。学习资源作为移动学习的重要支撑,其资源的设计、开发质量的优劣直接影响到移动学习的效果,所以相关的移动学习资源研究也是层出不穷。文章运用内容分析法,通过梳理2013年至2015年我国移动学习资源研究的相关文献,从文献发表的数量、分析单元的内容两方面来综合分析当前研究现状,并结合已有的国内移动学习资源的综述文章,对我国移动学习资源的研究成果、不足和发展新动向进行论述,以供同行参考。
移动学习;资源设计;发展趋势
依托智能手机、平板电脑等移动终端开展的移动学习是近年来兴起的一种新兴学习方式,其泛在性的学习环境、碎片化的学习特点特别契合当前学习者的学习习惯,因此得到越来越多学习者的青睐。作为一种新型的学习资源,基于移动设备的学习资源借助功能强大的多媒体技术、形式多样的触摸方式、简单易学的操作习惯而体现出很强的交互性和趣味性,这是移动学习资源与传统学习资源的重要区别。……
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