马艳　杨超

高校在线教育发展现状与对策研究

马艳杨超

在线教育具有开放性、公平性、灵活性和可追溯性的优势，同时也存在约束性和互动性差等劣势。在线教育给高校教育发展带来了机遇，同时也带来了冲击，对于高校甚至整个教育系统来说，需要采取策略，逐步完善、优化在线教育系统，寻求在线教育与传统教育的整合，从而实现网络为教育更好的服务功能。

在线教育 发展现状 优势 劣势 对策

在线教育发展现状

在线教育顾名思义，是指利用互联网作为教学的媒介，通过互联网达到学生与老师即使相隔很远也能开展教学活动的目的。［1］随着电子技术的飞速发展以及网络和移动终端的普及，在线教育作为一种新型的教育形式，从美国发源，经过空前的速度在全球范围内发展壮大，特别是近年来在世界最有影响力的三大教育平台Coursera、edX、Udacity的激励下，催生了很多国内在线教育平台，如MOOC慕课中文网、微课网、传课网、国家教育资源公共服务平台，在我国高等教育事业中成为传统教育的有力补充。［2］

艾瑞咨询分析师刘东梅《在线教育二十年：从“教育+互联网”到“互联网+教育”》一文中将中国在线教育发展二十年总结如表1所示：

表1　中国在线教育发展历程

目前，国内在线教育的焦点主要在K12教育、英语培训以及职业技能培训。对高校在线教育来说，各高校实施情况参差不齐。一方面，只有部分学校的部分课程在校内网建立了课程网页，只是附带以往教学讲义以及参考学习资料，基本上还属于国外部分高校上世纪90年代末的水平。……