常 成， 张海萍， 胡 霞， 费群燕， 方 明， 马传喜， 姚大年

(安徽农业大学，安徽合肥 230036)



农学专业“卓越农艺师”实践教学方案探索

——以安徽农业大学为例

常 成， 张海萍， 胡 霞， 费群燕， 方 明， 马传喜， 姚大年*

(安徽农业大学，安徽合肥 230036)

根据“卓越农艺师”人才培养目标和培养内容，为满足人才培养模式改革及学生关键能力培养的需要，笔者对本科实践教学的基本专业技能训练、专业实践能力训练及专业综合能力训练等教学内容、方案及考核标准进行研究，同时分析企业实践教学方案及考核机制，旨在探索“卓越农艺师”人才培养中实践教学模式改革，为新形势下进一步提高农学专业实践教学质量提供参考。

农学；“卓越农艺师”；基本专业技能；专业实践能力；专业综合能力；企业实践

实践教学是我国高校教学的主要内容之一，为专业理论知识应用于实践的关键学习环节[1-6]，而“卓越农艺师”培养重点强调理论知识密切联系专业实际，突出学生的实践能力和创新能力[7-9]。在“卓越农艺师”培养过程中，除了要求学生掌握扎实的理论知识外，开展系统的实践教学也是其教学体系中关键一环，对于培养和提高其专业技能和业务水平至关重要[8-9]。农学专业是安徽农业大学传统专业，也是安徽省级特色专业，具有较为完备的师资队伍及实践教学平台，生源规模较为稳定，因此将该专业作为“卓越农艺师”人才培养的试点专业。在“卓越农艺师”的实习实训等实践教学中，合作企业或涉农单位发挥着无可替代的作用。……