【摘要】为探讨解决新闻细节定义模糊的问题，通过对《新闻写作与报道训练教程》有关细节的表述进行归纳和分析，将新闻细节定义为：读者在新闻作品里能直接“看见”的客观事实，是新闻报道反映事实的组成部分，具有区别于其他新闻内容的唯一性；它可以是字、词语、句子和段落（包括图表），是客观存在或曾经发生过的。

【关键词】新闻细节 ；客观事实；定义

新闻细节到底是什么，有无定义？不但业内人士难以给出明确回答，而且新闻词典里也找不着，这给自觉把握和运用它带来一定困惑。笔者查阅了一些工具书，觉得《辞海》的“细节”词目相对较有借鉴意义，“……最小组成单位”可以是字和词，或者其它什么。

中国人民大学出版社出版的“新闻与传播学译丛·国外经典教材系列”丛书中，有一册《新闻写作与报道训练教程》（以下简称《教程》）特别强调细节，作者在导言、主译者在译序中，分别引用了“记者需要的是细节，细节，细节。”这一感悟采写之精髓。虽然作者没有给出细节的定义，但《教程》中有关细节的界定和叙述不少，笔者以此集纳出细节的含义、范围和表现方式等，尝试归纳出细节的定义（本文只探讨文字类新闻作品，不包括广播、电视，以及网络等媒体的音响、画面等细节）。

细节之界定

《教程》在第3章“新闻报道的基本构成元素”里说，“与报道的主要事件相关的细节和事实被称为详尽细节，它可以是叙述、引语或能够进一步解释事件的细节。”

新闻的本源是客观事实，新闻是对客观事实的如实报道，而事实是由多个部分或曰侧面组成的，也可以说细节就是新闻里的事实及其组成，让读者看见不同部分或侧面组成的事实，这样的事实才是具体的、详尽的、有说服力的。客观事实具有多样性、差异性，记者写作时面临的艰巨任务之一是选择细节。写进作品的细节必须是那些与表达的主题有密切关系，能把读者带到现场的重要、独特的内容。《教程》P239用一幅梯子的图形，形象地说明了如何搜集独特的细节，从“狗”这一属概念逐级扩展为越来越具体、属越来越详细的种概念。

独特就是与众不同，别人的作品里没有。“细节会使你的报道和写作与众不同。” ①也就是说，作者选择的细节——叙述的事实具有区别于其他新闻的唯一性，如《教程》P91的火车脱轨事故，其细节与别的火车事故肯定不同，别的事故不可能也是“在上班高峰、满载乘客、经过市场大街、脱轨、3人死亡、100多人受伤。”当然，这些细节应该是“好的细节”“能为你的文章服务的几个细节”“触及你内心的细节”。②这样的细节才能给读者留下深刻印象，也实实在在地注解了《教程》作者在导言开头的两句话：“让读者看见。令读者在乎。”

细节之范围

叙述写作不是写小说，即使那报道可能读起来像一篇小说，你也必须坚持用事实说话。你应该这样问问题：你当时在想什么？你是什么感觉？你说了什么？你穿的什么衣服？你在做什么？你需要得到关于颜色、声音、视觉、嗅觉、大小、形状、时间、地点等所有细节。③记者在采访阶段，需要尽可能多地收集新闻素材（包括细节），把一切和报道有关的内容都记下来，以备不时之需，虽然最后用在作品中的细节可能只是采访内容的很小一部分，但为之准备的细节可以是和新闻有关的一切。

灾难报道的基本内容

……

何人：

何事、为何：

何时、何地：

天气：

人员疏散情况：

医院：

灾难现场：搜集能听到、看到、体会到或者别的感官感受到的每一个细节。你要在你的报道中描绘出这些内容。

估计人员和财产损失：

……④

“时间、地点、人物、事件起因、经过”直接列出，而结果，即“How（如何）”则分别放在“医院、灾难现场、估计人员和财产损失”等部分里。上述引用，包括了新闻的5个W和1个H，也就是说所有新闻要素都可以是细节。

细节的表现方式

《教程》的作者在导言中说，“用具体细节取代形容词。不要说这是一条大狗；而要说一只250磅的圣贝纳德，名字叫丘吉尔。”作者以此说明，新闻作品里的细节是实在具体的，是能直接看见的（这个“看见”是广义的，包括通过听、闻、触摸等能直接感受到的客观存在，以及可以准确理解的事物概念），不需要读者用心体会琢磨才能发现它，而任何能直接观察到的客观存在的事物都有一定的表现方式，细节也不例外。

使用具体细节而不是形容词：应该写成“那个有100年历史的风车”。不要写“那个古老的风车”。⑤“有100年历史”是由“有100年”“历史”两个词组成的词语。

随着“砰”的一声，垒球令人失望地落在了体育馆的地板上。

“再来一遍，丹，你一定会做得更漂亮！”⑥

前一段的“砰”是细节，这个字是世界上所有语言都具备的、模拟自然界声响的拟声词；后一段落是一个句子，引用了教练的话。引语一般以句子的形式出现，成段落的很多，如本例。

还有不是引语，全由细节组成的段落，如《教程》P233。三段报道共计416字，全是细节。

细节还包括图表。你需要搜集细节，……可以考虑是否用图表来表示所报道的事件发生的时间过程，用分钟或小时为单位做一个时间表。⑦

《教程》里也选用了不少图表，读者一眼就能看出图表表现细节的优势。《教程》P28在《图表的重要性》里说，“报道配照片或图表非常重要。……比如当一起飞机失事事故发生时……普通记者注意搜集事实、人们的话语或其他材料，而图片记者则要关注其他细节，如飞机滑行了多少英尺。以便画出示意图。”

非細节的界定

《教程》在第6章的“观察——事实与观点”里说，“为了报道而观察某一行动或细节与表达个人观点不尽相同。你需要动用感官来获取信息，而不能对你所看到的事物发表评论。在新闻报道中，所有的观点、判断和质疑都必须有出处，记者在报道中应尽量排除个人观点，只有在专栏、标有“分析”的报道或者带有编者按语的第一人称报道中，记者才能发表评论或进行解释。

《教程》P92举例展示了“正确的写法”和“不正确的写法”。

描写具体细节时，要使用生动的名词和动词，但要避免使用修饰语。当你使用形容词的时候，你就是在冒险把自己的观点塞到报道中去……⑧

新闻报道必须坚持用事实说话，因为事实本身具有强大的说服力，读者会根据自己的阅历和生活经验进行分析判断并形成观点，一般不需要作者用评论来引导或下结论，而使用形容词，只是作者对某人或某事的形状、性质和状态的看法，对读者没有具体明确的意义，比如说某人很胖、这杯子很结实、演唱会气氛热烈。如果用细节表述具体事实，应写为：某人体重260斤，这杯子从一米高掉水泥地上不会碎，演唱会的掌声延续了五分钟。

此外，概括性的叙述也不是细节。

概而言之，记者对新闻事实的概述、评价及抒发的主观情感都不是细节。

结语

综上所述，本文对新闻细节定义为：读者在新闻作品里能直接“看见”的客观事实，是新闻报道反映事实的组成部分，具有区别于其它新闻内容的唯一性；它可以是字、词语、句子和段落（包括图表），是客观存在或曾经发生过的。

注释：

① [美]卡罗尔·里奇·钟拳等译. 新闻写作与报道训练教程》（第三版）中国人民大学出版社，2009年10月〈下同〉P92

② P239

③ P245

④ P479、480

⑤ P149

⑥ P90

⑦ P477

⑧ P241

[作者简介：慕伟，1956年1月出生，江苏无锡人，大专，政工师，获奖新闻赏析。]