特约记者_邱欣祝

森林教育离孩子有多远

特约记者_邱欣祝

前不久，一场名为 “森林教育——让教育充满生机”的成都座谈暨森林教育基地现场观摩活动研讨会在四川省彭州市举行。这是彭州市蓓蕾幼儿园学习、借鉴英国森林教育的结果。

关于森林教育、自然教育，无论是中国传统还是近代西方的启蒙教育都做了详尽的讨论。在卢梭的自然主义教育中，不仅要求教育顺应儿童的天性发展，也强调将自然的教育、事物的教育、人为的教育三者结合达到良好有效的教育。“自然”教育不仅是外在的，也是精神上的（Nature）。这也便是中国传统教育所谓“存心养性”。孟子谓之“大人者，不失其赤子之心者也”。

现在，随着现代化城市化进程的加快，森林教育模式在世界范围内都得到推崇。教育者试图探索的，正是如何将自然的教育和现代教育结合起来。

在中国，森林教育会是什么样的面貌，从蓓蕾幼儿园的实践或可一窥端倪。

一堂森林课，一个问题

肯特蓓蕾森林基地距蓓蕾幼儿园约20分钟车程，位于彭州市近郊的葛仙山。

研讨会这天下着小雨，沿着基地门口的石子路，走上几级小台阶，左侧凉棚挂着串串玉米，右侧是一排砖瓦房。再往里走，一片草坪豁然明朗，四处散落着轮胎及轮胎制成的秋千、攀爬架……草坪下方，泥地，还堆着些小木片、竹片。

草坪旁多树，就用降落伞挂在树上搭成一个大帐篷。帐篷下用轮胎做了一圈凳子。这便是教学“分享区”了。绕过帐篷，是一间小茅屋。