□段云成

读《行动之后，才有触动》有感
——“二月庐”班名诞生记

□段云成

▲富永杰 摄

班如其名，我觉得一个班级有一个好名称是很重要的事情，但绞尽脑汁也想不到好的班名。正在迷茫之时，《新班主任》2015年第4期一篇名为《行动之后，才有触动》的文章映入我的眼帘——面对“当我们设计的集体活动充满严肃性的时候，如何调动学生的参与热情”这个问题，作者给出的方案是：“全员参与，刷存在感”“人尽其才，找成就感”“留下印记，造历史感”三管齐下！这篇文章如一盏明灯，为我的班级命名之路指明了方向。

“全员参与”，所以我首先请教于生。大家果然都热情高涨，你一言我一语，只是因为意见不太统一，一位说完另一位推翻，一节课下来也没搞定班名。最后，同学们集体委托我来决定，为班级取一个既能铭志又能寄情的好名字。

紧急关头，我脑中灵光一闪，试着借用了家乡名人闻一多先生的书斋名——“二月庐”。同学们大多没听过这个名字，纷纷向我求解。不过，我卖了个关子，请他们利用双休日时间自行查找资料，同时积极发挥联想，为“二月庐”这个班名作出自己的阐释，写成一篇周记——这不就狠狠地刷了一把“存在感”吗？

第二周，翻看着整整齐齐的周记本，同学们文中的不少观点都让我不禁拍案叫绝，在此与大家分享一番。

第一类，从“二月庐”的本义出发。以阿雯同学为代表的少数同学这么认为：看到这个班名时，我很费解——现在又不是二月，为什么叫“二月庐”呢？总觉得这其中应该内涵十足，然而我书读得少，只能隐隐觉得它是属于古代的名字，就像“三顾茅庐”一样，应该是个学习、修身、养性的好地方。……