李 婷

（重庆商务职业学院，重庆 401331）

实践训练层次化全方位立体化解决方案研究
——以高职《网页设计与制作》课程为例

李 婷

（重庆商务职业学院，重庆 401331）

为了提高高职院校学生的网页设计与制作的能力，我们联系实际，探索研究层次化全方位立体化实践训练过程方案，提出实践训练分为五个层次：优秀案例分析、课内项目实训、课外延伸训练、独立综合实训和合作探索开发。在层次化实践训练基础上，将教师活动和学生活动一起构建为全方位立体化实践训练过程，让学生循序渐进掌握网页设计与制作的知识，并能融入实践加以运用，培养出网页设计与制作的创新型高技能型人才。

《网页设计与制作》；实践训练；层次化；全方位；立体化

一、引言

随着互联网的高速发展，网页是目前网络信息传递的一种重要手段，因此对于计算机类的高职院校学生来说，掌握好网页的设计与制作是一种必不可少的计算机应用技能，在高职院校中《网页设计与制作》课程涉及软件应用、编程和平面设计等知识，涵盖的内容非常丰富，实用性很强，教师不仅要重视知识的传授，更要注重培养高职学生设计并制作网页的实践能力，因此需要高度重视本课程的实践训练教学过程，可以思考将真实项目和实践训练相结合，积极引导学生自主学习，提高学生的实践能力和项目意识。［1］因此，研究本课程在教学过程中如何构建层次化全方位立体化实践训练的解决方案十分有必要的。……