文/程征（华东师范大学教育学部博士） 编辑/易可

如何缓解学生对电子产品的依赖症

文/程征（华东师范大学教育学部博士） 编辑/易可

现代科技的日新月异，使得电子产品成为人们日常生活中不可缺少的物品，尤其是对于许多大中小学生而言，更是爱不释手、无法自拔。

学生深陷电子产品的原由

第一，认为是学生减负的需要。

减负，无疑就是针对目前中小学书本多、课程多、作业多、考试多、竞赛多等现象，进行适当的减轻。尤其是面对孩子沉重的书包时，我们总是轻松不起来，于是，减负就变成减轻书包的重量。当电子技术、设备成熟起来的时候，电子书包也就应运而生，成为减轻学生书包和学业压力的捷径。

第二，对于国家教育政策的误读。

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要“提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果；鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力”。于是，很多人，包括教育工作者，把运用电子产品进行教学作为一种教学改革的方向，作为教学的时尚，而不愿意回归传统的课堂教学。

第三，高速发展的科学技术。

“大数据时代”、“智慧城市”、“智慧校园”、“教育资源公共服务平台”的兴起与发展，为电子书包的应用提供了充分的技术与环境支撑。突飞猛进的科学技术，不管是出于教育还是商业，都为电子产品提供了巨大的可能和便捷。

第四，“虚荣心理”的作祟。……