詹燕君

(赣南师范大学 音乐学院，江西 赣州 341000)



·音乐教育·

“数字技术”时代高校音乐课程发展的机遇与挑战

詹燕君

(赣南师范大学 音乐学院，江西 赣州 341000)

当前数字技术丰富了高校音乐课程资源，为教学空间的转换提供了可能，让学生的音乐学习方式变得多样化。然而，在获得便利的同时音乐课程发展也在遭遇着数字技术所带来的冲击和挑战。文章力图把握音乐课程的性质，合理分析解决技术服务与音乐课程的关系，遵循高校音乐教学的发展规律，进而厘清数字技术影响下所产生的种种教育观点和思潮。及时调整音乐课程发展策略，努力提高音乐教育者全面洞察力，更新教育理念、创新教育思维，才能真正推动高校音乐教育不断向前发展。

数字技术；信息资源；音乐课程发展

近年来，随着互联网和信息技术的推广和传播，数字技术为音乐教育的变革和发展提供了技术上的支持和动力。围绕“数据”“数字”“电子”“云技术”等网络热点话题，高校音乐课程教学已被裹挟在数字化信息之中。为进一步推进教育信息化建设，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在第十九章“加快教育信息化进程”中明确提出：“要加快教育信息基础设施建设，加强优质教育资源开发与应用，努力构建国家教育管理信息系统。”时下，网络数字化的变革以及国家政策的支持正推动教育数字技术时代的形成，置身于这样一种大环境，探索数字技术对高校音乐课程的影响，反思数字化时代技术发展与课程的关系，厘清数字技术冲击下所产生的种种教育思潮，是当前高校音乐课程改革研究不可回避的重要课题。……